##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Downloads
Main Article Content
Abstract
Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam mencetak sumber daya manusia yang unggul secara spiritual dan intelektual. Salah satu kunci keberhasilan pesantren terletak pada efektivitas manajemen sumber daya manusia, khususnya dalam pengelolaan tenaga kependidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana kompetensi manajerial pengasuh pesantren berkontribusi terhadap peningkatan kinerja tenaga kependidikan. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan teknik survei, data dikumpulkan dari 120 responden yang terdiri dari tenaga kependidikan dan pengasuh pesantren di wilayah Sumatera. Instrumen penelitian dikembangkan berdasarkan indikator kompetensi manajerial seperti kemampuan komunikasi, pengambilan keputusan, perencanaan strategis, dan kepemimpinan partisipatif. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa seluruh aspek kompetensi manajerial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja tenaga kependidikan, dengan kontribusi dominan pada dimensi kepemimpinan dan komunikasi interpersonal. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran pengasuh pesantren tidak hanya sebagai figur spiritual, tetapi juga sebagai manajer pendidikan yang profesional. Temuan ini merekomendasikan perlunya program pelatihan manajerial berbasis kearifan lokal untuk mendukung keberlanjutan tata kelola SDM di pesantren secara holistik dan kontekstual.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Asmendri, A., Marsidin, S., Rusdinal, R., & Mukhaiyar, M. (2018). An analysis of managerial competence of the madrasah principals in Islamic senior high school in Tanah Datar. Al-Ta Lim Journal, 25(1), 56–70. jurnal.stie-aas.ac.id
Bush, T. (2008). Leadership and management development in education. Sage. jurnal.stie-aas.ac.id+1arxiv.org+1
Haidar, A. Z., Suwandi, & Mufaizin. (2023). Pengaruh manajemen pesantren dan kinerja pembina terhadap kedisiplinan santri. Tarbiyah Islamia: Jurnal Pen-didikan dan Keislaman, 13(2), 192–210. https://doi.org/10.36815/tarbiya.v13i2.2820 ejurnal.unim.ac.id
Hasbiyallah, H., Sulhan, M., Khoiruddin, H., & Burhanudin, U. (2019). Memotret wajah Islam melalui perguruan tinggi keaga-maan Islam negeri di Indonesia. Khaza-nah: Jurnal Studi Islam dan Humanio-ra, 17(2), 227–244. jurnal.stie-aas.ac.id+1bajangjournal.com+1
Hosnan, M. (2019). Liberalisme dalam pen-didikan Islam. Jurnal Pemikiran dan Ilmu Keislaman, 2(1), 420–443. ejurnal.unim.ac.id+2jurnal.stie-aas.ac.id+2ejournal.iainmadura.ac.id+2
Imron, I., Purwanto, P., & Rohmadi, Y. (2021). Kompetensi manajerial kepala madrasah dalam mengembangkan kinerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 7(1), 350–359. https://doi.org/10.29040/jiei.v7i1.2228 jurnal.stie-aas.ac.id+2edukatif.org+2edukatif.org+2
Kasim, I. (2020). Pengaruh sistem manajemen dan kompetensi manajerial kepala mad-rasah terhadap prestasi belajar peserta didik. Manajemen Pendidikan, 14(2). https://doi.org/10.23917/jmp.v14i2.8818 jurnal.stie-aas.ac.id+2edukatif.org+2edukatif.org+2
Kulikowski, K., Przytuła, S., & Sułkowski, Ł. (2022). E-learning? Never again! On the unintended consequences of COVID 19 forced e-learning on academic teacher motivational job characteristics. Higher Education Quarterly, 76(1), 174–189. https://doi.org/10.1111/hequ.12314 edukatif.org+1edukatif.org+1
Luthans, F. (2002). Organizational behavior (9th ed.). Singapore: McGraw Hill.
Maris, I. S., Komariah, A., & Bakar, A. (2017). Kepemimpinan transformasional kepala sekolah, kinerja guru dan mutu sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 13(2). https://doi.org/10.17509/jap.v13i2.564
Muliati, L., Asbari, M., Nadeak, M., Novitasari, D., & Purwanto, A. (2022). Elementary school teachers performance: How the role of transformational leadership, com-petency, and self-efficacy? International Journal of Social and Management Studies, 3(1), 158–166. https://doi.org/10.5555/ijosmas.v3i1.97 edukatif.org+1edukatif.org+1
Mulyasa, E. (2003). Pedoman manajemen ber-basis madrasah. Depdiknas. jurnal.stie-aas.ac.id
Murtafiah, N. H. (2022). Manajemen pengen-dalian kinerja pendidik dalam mening-katkan mutu pembelajaran pada lem-baga pendidikan Islam. Jurnal Pendidi-kan dan Konseling (JPDK), 4(6), 4613–4618. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9004 edukatif.org+1edukatif.org+1
Musfah, J. (2019). Manajemen pengendalian kinerja pendidik dalam meningkatkan mutu pembelajaran di lembaga pendidi-kan Islam. Jurnal Pendidikan dan Kon-seling (JPDK), 4(6), 4613–4618. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9004 jurnal.stie-aas.ac.id+2edukatif.org+2edukatif.org+2
Rivai, V., & Basri, A. F. M. (2005). Performance appraisal: Sistem yang tepat untuk menilai kinerja karyawan dan mening-katkan daya saing perusahaan. PT Raja Grafindo Persada. jurnal.stie-aas.ac.id
Sadikin, D., & Nazar, M. (2024). Tata kelola administrasi bidang kepegawaian dalam meningkatkan efektivitas kerja tenaga kependidikan dan guru di pesantren modern Al Zahrah. Re-JIEM, 7(1), 162–177. https://doi.org/10.19105/re-jiem.v7i1.14969 ejour-nal.iainmadura.ac.id
Sirojuddin, A., Ashlahuddin, A., & Aprilianto, A. (2022). Manajemen kurikulum terpadu berbasis Multiple Intelligences di pondok pesantren. Munaddhomah: Jurnal Ma-najemen Pendidikan Islam, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i1.143 jurnal.stittanggamus.ac.id
Syafruddin, S., Arfah, M., Andayani, E., Sirojud-din, A., & Yolanda, E. (2022). Strategic management of Islamic boarding school in building student character. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 167–173. https://doi.org/10.31538/ndh.v7i1.2237
Tanjung, A., Mesiono, & Yahfizham. (2024). Strategi manajemen kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru ber-basis komputer di MAN 3 Padang Lawas. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 3143–3156. https://doi.org/10.58230/27454312.966edukatif.org+2jurnaldidaktika.org+2jurnal.iainponorogo.ac.id+2